Nicht immer ist es möglich oder sinnvoll, verschiedene Formate anzubieten. Gerade wenn Sie als Organisation in der Grundbildungsarbeit am Anfang stehen, sollten Sie Ihren Blick zunächst darauf richten, welche Ressourcen zur Verfügung stehen. Von dort aus können Sie nach und nach Angebote entwickeln, erproben und gegebenenfalls erweitern. In den folgenden Wendekarten geben wir Ihnen Anhaltspunkte und werfen Fragen auf, über die Sie sich in Ihrer Einrichtung verständigen sollten, bevor Sie ein Angebot zum Lesen-, Schreiben- oder Rechnenlernen ins Leben rufen.