Sprachprojekt – Kulturraumbezogener Deutschunterricht

Worum geht es im Projekt? Im Sprachlotsenprojekt können Neuankömmlingen erste Sprachkenntnisse erwerben. Hierbei steht ein leichter Einstieg in die Sprache und der Spaß am Lernen in entspannter Atmosphäre im Vordergrund um Angst vor Fehlern als Sprachbarriere gar nicht erst aufkommen zu lassen. Außerdem bietet der Unterricht eine Alternative zum „Nichtstun“ und der Tristesse in den Unterkünften sowie wertvolle gesellschaftliche Kontakte. Wie kannst Du helfen? Wir sind stetig auf der Suche nach weiteren „Sprachlotsen“ - dafür sind keine pädagogischen Vorkenntnisse notwendig. Wir lernen in kleinen Gruppen und auf Augenhöhe mit- und voneinander. Wir gestalten unseren Deutschunterricht nach dem Lerninselprinzip. Zu jeder Unterrichtsstunde werden an drei bis fünf Tischen („Lerninseln“) unterschiedliche The­men bearbeitet. Die Einheiten dauern jeweils ca. eine Stunde; es sind pro Tag zwei Einheiten mit einer Pause vorgesehen. Wir haben 15 Thementische zu verschiedenen Themen wie Uhrzeiten, Einkaufen oder Kleidung und Sonder­tische zu Lesen/Aussprache, Hören und Spielen/Inte­gration. Welche Tische an welchen Tagen bearbeitet werden, bestimmen die Lehrenden selbst. Jeder kann sich bei uns beteiligen und gern neue Ideen oder Material ein­bringen. Was Sie mitbringen sollten: Bereitschaft zur regelmäßigen, ehrenamtlichen Mitarbeit und je nach Ausrichtung der Mentorenschaft auch zur Weiterbildung. Verbindliche, zuverlässige Terminzusagen und Kommunikation. Offenheit und Toleranz.