Als weiteres Thema haben wir noch über den Umgang mit Fehlern gesprochen:
(Copyright: Thomas Unterholzer/eigene Darstellung)
Zu Kapitel Fehlerkorrektur kommen Sie hier: Umgang mit Fehlern und Korrektur in Gesprächssituationen
Noch ein Tipp zum Umgang mit den Übungsblättern: Als Lernbegleiter*innen können Sie ermutigen, bei Bedarf unterstützen und Feedback geben. Achten Sie darauf, worum genau es in dieser Übung geht, z.B. zu verstehen, wo die Termine eingetragen werden sollten,
Schauen Sie erst im zweiten Schritt, ob die Rechtschreibung stimmt und seien Sie behutsam, wenn es um die Korrektur geht. Sie kennen die lernende Person am besten und sollten im besten Fall beurteilen können, wie gut sie die Korrektur verträgt und in welcher Form, bzw. wie direkt ihr Feedback sein sollte. Bei manchen Menschen können Scham und auch kleine Misserfolge sehr entmutigen, da es z.B. schlechte Erinnerungen an die Schulzeit wecken kann. → "da sieht man es, ich bin einfach zu dumm"
Und zu gute Letzt gabe es noch einen Input zu heterogenen Lerngruppen und offenen Angeboten. Nach Marion Grein ist es wichtig, das gemeinsame zu betonen und gleichzeitig die Unterschiede der Lernenden wahrzunehmen und zu berücksichtigen. Für den ersten Teil haben Sie ein Dreieck der Gemeinsamkeiten gebildet für den zweiten teil habe ich Ihnen 3 übergeordnete Prinzipien der Binnendifferenzierung vorgestellt:
- das Prinzip des gemeinsamen Gegenstandes, d.h. alle Teilnehmenden haben ein übergeordnet gleiches Thema und beginnen den Unterricht auch miteinander.
- das Prinzip der differenzierenden Aufgabenorientierung, d. h., dass sie unterschiedliche Aufgaben/Materialien zum übergeordneten Thema je nach Kenntnissen und Interessen der Lernenden anbieten.
- das Prinzip multisensorischen Lehrens und Lernens, d. h., das möglichst viele Wahrnehmungskanäle angesprochen werden sollen.
Wer dieses Thema vertiefen möchte findet hier Downloads | Marions Neurodidaktik Blog zwei pdf.s zu Vorträgen von Prof. Dr. Marion Grein, Universität Mainz.
Weiterhin viel Freude und viel Erfolg bei ihrer ehrenamtlichen Tätigkeit, wünscht Bettina Kruse
Warum lesen üben? 
